¿Cómo son nuestros hijos según su orden de nacimiento?

Cuando llega un nuevo miembro a la familia se produce un reparto de roles y, en ocasiones, se otorga un papel determinado a cada hijo. Los primogénitos son educados desde el sentido del deber, los benjamines desde el relax..., cada cual desarrolla una forma de ser dentro de este primer grupo social que desemboca en una serie de variables a tener en cuenta dentro del propio temperamento.

Gran número de estudios psicológicos concluyen en que el orden de nacimiento es una consideración importante a la hora de entender el comportamiento de los hijos y conocerlos mejor. Esto es lo que dicen los estudios sobre cómo son los niños según su orden de nacimiento.

Cómo son los niños según su orden de nacimiento

El niño define su identidad y asume su rol social en función de su entorno. Los hermanos y su orden de nacimiento jerarquizan el primer grupo en comunidad, la familia. La posición y las relaciones de un hijo dentro de la secuencia de hermanos son significativas para la resolución de conflictos y la formación de la personalidad desde el principio y en etapas posteriores.

Primogénito/a (príncipe destronado, sentimiento de pérdida cuando nace el segundo hermano)

Líder por excelencia, asume responsabilidades y "se esfuerza por ser el mejor". Suele identificarse con estudios y profesiones de liderazgo a medida que va creciendo.

Es el mayor y como tal "debe" servir de ejemplo a sus hermanos, está programado para la excelencia y los logros, se identifica con hermanos mayores de otras familias y suele entablar amistad con ellos.

Cualidades

• Generosidad, atiende las necesidades de los otros
• Sentido del deber
• Independencia y fortaleza
• Consistente estimulación intelectua
• Amante del orden y de la organización
• Seguridad en sí mismo/a

Defectos

• Aferramiento a su punto de vista
• Autoritarismo
• Excesivo proteccionismo hacia los demás
• Autocontrol emocional excesivo
• Perfeccionismo
• Mayor grado de autoexigencia

Hijo/a único/a: el rey de la casa

Comprende muy bien el mundo de los adultos porque está inmerso/a en él. Es el rey de la casa, con mucha ambición y bastante testarudez en ocasiones, no obstante también se muestra ingenioso y dispuesto a seguir la carrera profesional de sus padres.

Cualidades

• Autoestima alta
• Alto nivel en sus logros
• Responsable
• Imaginación y creatividad muy desarrolladas
• Cooperador/a, no necesita competir

Defectos

• Excesivo perfeccionismo
• Caprichoso/a
• Baja tolerancia a la frustración
• Busca la aprobación de los demás en ocasiones
• Cierta dependencia
• Cierto egoísmo, poca costumbre de compartir

Hijo mediano o segundo hijo (muy versátil y adaptativo)

Muy flexible para adaptarse a todo pero con gran necesidad de ser el centro de atención. Se les exige menos y además tienen un hermano mayor como referente, suelen ser muy comprensivos. Se apoya en su círculo de amigos si recibe menor atención familiar y suelen convertirse en "emprendedores de éxito"

Cualidades

• Independiente
• Sabe qué le conviene hacer en las diversas situaciones
• Audaz
• Negociador/a y conciliador/a
• Sabe sacar provecho en cada momento de los asuntos que le conciernen
• Comparte todo puesto que hereda y sabe lo que significa

Defectos

• Rebeldía
• Compite con el mayor
• Demanda de atención continua
• No disfruta de privilegios como el primogénito ni se le "ríen las gracias" como al benjamín

El pequeño de la casa ("eterno/a bebé")

Recibe mucha atención por parte de todos, aprende muy deprisa. Suele ser independiente y creativo/a, a medida que crece puede convertirse en director, escritor o actor de éxito.

Cualidades

• Optimista
• Cariñoso/a
• Sociable
• Juguetón/a
• Curioso/a

Defectos

• Poco disciplinado en ocasiones
• Travieso/a
• Demasiadas ventajas
• Educación muy permisiva en ocasiones

Gemelos/as (tándem difícil)

Es conveniente fomentar la independencia de cada uno/a y defender su individualidad.

Cualidades

• Se quieren mucho
• Características comunes debido a la convivencia desde el momento de la concepción, desarrollo intrauterino y crecimiento posterior uno al lado del otro

Defectos

• Menor disposición para prestar atención a los demás
• Dependencia mutua
• Objeto de constante comparación

Ana Roa, pedagoga y psicopedagoga